Młodzi odkrywcy w akcji: „Tajemnica pnia” i „Hydrologia w praktyce”

Treść

Czy nauki ścisłe mogą być przygodą? Uczniowie naszej szkoły udowodnili, że tak, zamieniając ławki na terenowe laboratoria. Głównym celem wyjścia było kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez rozwijanie umiejętności matematycznych. Pracując
w zespołach, uczniowie klasy 6 i 7 realizowali dwa wyzwania:

• „Tajemnica pnia”- łącząc geometrię z biologią, uczniowie mierzyli obwód drzew (tzw. pierśnicę) i na tej podstawie szacowali ich wiek.
• „Hydrologia w praktyce” - jako młodzi hydrolodzy badali za pomocą stoperów prędkość nurtu rzeki oraz obliczali objętość przepływającej wody.

Zaangażowanie i energia uczniów przerosły nasze oczekiwania. Zamiast suchej teorii były żywe dyskusje, pomiary i świetna współpraca. Ponieważ te zajęcia ogromnie się spodobały, już teraz zapowiadamy: to dopiero początek! Lekcje w terenie będą kontynuowane.